Здоровье ребенка, его физическое и психическое развитие, социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе.

       Именно поэтому здоровьесберегающие технологии в образовании – способ организации и последовательных действий в ходе учебно–воспитательного процесса, реализации образовательных программ на основе всестороннего учета индивидуального здоровья обучающихся, особенностей их возрастного, психофизического, духовно – нравственного состояния и развития, сохранение и укрепление здоровья.

      Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

        Как же можно улучшить здоровье младших школьников на уроках музыки с помощью здоровьесберегающих технологий? Об этом шла речь на районном семинаре учителей музыки «Использование здоровьесберегающих технологии на уроках музыки», который прошёл на базе Келлеровской СШ 17 ноября 2016 года.

        На заседании присутствовали: Литвинова А.С.- методист РОО, Михейкина Л.П. – руководитель РМО учителей музыки, 12 учителей  школ Тайыншинского района.

          Семинар прошёл по плану:

Психологический настрой «Удачного дня»

                           

                                        Открытие семинара «Музыка нас связала…»

                         Ашық сабақ   «Менің достарым-жануарлар»  1 сынып

Музыкальное занятие  «Музыка народов мира»

                                                        «Мерекелік базарлық»

           Заседание круглого стола «Самоанализ  уроков и мероприятий»

Рефлексия

«Мұғалімдер  ізгі  жандар, күндейсің   жайнаған...»

«Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались…»